Опубліковано 2025-12-30
Ключові слова
- поетика оповіді, екфразис, синестезія, точка зору, діалог, роман, наративна стратегія
- poetics of narrative, ekphrasis, synesthesia, dialogue, novel, narrative strategy

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Анотація
Метою статті є виявлення нових смислових шарів та векторів інтерпретації роману Т. Шевальє «Дівчина з перловою сережкою» шляхом аналізу оповідної специфіки твору. Для досягнення поставленої мети використано метод наратологічного аналізу, до якого долучено елементи міжвидової компаративістики та жанрології. В результаті здійсненого багаторівневого аналізу було виявлено ключову роль «я-оповіді» в реалізації основних ідей роману і формуванні образу героїні-оповідачки. Зокрема, проаналізовано саму «подію оповіді» (М. Бахтін) як головний акт суб’єктності, здійснений героїнею, та виявлення особистості героїні через перцептивний план її точки зору. Виявлено, що суттєвою особливістю світосприйняття героїні, реалізованою в поетиці оповіді, є синестетичність (зокрема, систематичне надання слуховим враженням візуального втілення), яка веде до потреби «транспонувати» не лише слухові враження у зорові образи, а й те і друге – у слова. Виявлено дистрибутивні стосунки між словесним і візуальним (живописним) типами світосприйняття і проаналізовано, як через словесне самовираження реалізується творча складова особистості героїні-оповідачки. При цьому висунуто припущення, що поштовхом до перетворення моделі з відомого портрету Вермеєра на суб’єкта оповіді може бути поза дівчини на портреті: її поворот-«озирання» до глядача, в поєднанні з прямим і виразним поглядом та ледь розімкненими, наче готовими щось промовити губами, становлять живописну аналогію «я-оповіді». Але так само, як фон портрету Вермеєра ніби приховує все, що оточує зображену на ньому дівчину, оповідь героїні теж залишає не вербалізованими найбільш сутнісні переживання й оцінки пережитого героїнею, так що її оповідь є своєрідним словесним корелятом портрету Вермеєра, парадоксально поєднуючи граничну відвертість з граничною скритністю. Це дало змогу дійти висновку, що до наявних визначень жанрової специфіки роману Т. Шевальє можна додати визначення його як «роману-екфразису», екфрастична складова якого реалізована в «я-оповіді» через стратегію «розкриття-приховування».
Посилання
- Жлуктенко, Н. Ю. (2009). «Голландський текст» роману Трейсі Шевальє «Дівчина з перлиною»: аспект історизації. Літературознавчі студії. КНУ імені Тараса Шевченка. Вип. 24. С. 133–138.
- Левицька, О. С. (2021). Міжмистецький діалог в романах про художників: вербалізація полотен Вермеєра в романі Трейсі Шевальє «Дівчина з перловою сережкою». Світова література у літературознавчому дискурсі ХХІ ст. Матеріали ХІІ Міжнародних Чичерінських читань (Львів, 28–29 жовтня 2021 року). Одеса: Видавничий дім «Гельветика». С. 118–119.
- Chevalier, T. (1999). Girl with a Pearl Earring. A Penguin Book. 197 р.
- Fletcher, L. (2006). Girl with a Pearl Earring: text guide. Hyde Park Press, South Australia. Рр. 1–11. URL: https://www.researchgate.net/publication/316889313_Girl_with_a_Pearl_Earring_Text_Guide
- Fletcher, L. (2006-1). "His paintings don't tell stories...": Historical Romance and Vermeer. University of Tasmania Press, 2006. 14 p. URL: https://www.researchgate.net/publication/277864862_His_paintings_don%27t_tell_stories_Historical_Romance_and_Vermeer
- Harris, J. (2013). Rewriting Female Representations in Girl with a Pearl Earring and Girl in Hyacinth Blue: Historical Female Portraiture, Human Subjectivity, and Johannes Vermeer's Work . Art and the Artist in Society, edited by José Jiménez-Justiniano, et al., Cambridge Scholars Publishing. Pp. 71–84.
- de Paiva Vieira, M. (2011). Ekphrasis in Girl with a Pearl Earring. Scripta Uniandrade, v. 9, n. 2. Pp. 11–29.
- Safit, I. (2006). Animating Vision: Visual Adaptation in Girl with a Pearl Earring. The Comparatist, vol. 30. The University of North Carolina Press. Р. 52–64.
