Опубліковано 2020-07-08
Ключові слова
- повна регресивна контактна асиміляція, гаплологія, повна регресивна дісконтактна асиміляція, Елісса, проростання, редуплікація, Коран, Асім, Нафи, інтерпретація Хафса, інтерпретація Варша
Анотація
Мета статті – провести порівняльний аналіз відмінностей між асиміляцією, гаплологією і асиміляцією з Еліс, гемінізацією і редуплікацією між інтерпретацією Хафса читання Асіма і інтерпретацією Варш читання Нафи Корану.
Методи дослідження. Авторський аналіз, заснований на методі порівняльного узгодження явищ у звуках арабської мови в інтерпретаціях, особливо в інтерпретації Варш, яка менш знайома широкій аудиторії, має особливе наукове і практичне значення. Робляться коментарі щодо раніше висловлених міркувань стосовно проблеми, і зроблено спробу переоцінити фонетичні явища і зробити відповідну оцінку.
Наукова новизна дослідження полягає в аналізі та класифікації фонетичних явищ в інтерпретаціях не з погляду принципів узагальнення, розроблених мусульмансько-арабськими дослідниками, а з погляду їх аналізу і класифікації шляхом включення їх в комбінаторні змінні.
Висновки полягають в тому, що підхід до фонетичних явищ в інтерпретаціях може відхилятися від загальних принципів, розроблених мусульмансько-арабськими дослідниками, і відрізняти їх від відповідних типів комбінаторних змінних. Відзначається, що:
- [ẕ], [d̆] və [t], які читаються з повною реалізацією в звукових комбінаціях [ẕt], [d̆ḍ], [d̆ẓ] і [tẓ] в читанні Aсіма і Хафса (AH), схильні до повної регресивної асиміляції контактів в читанні Нафи і Варша (NW): [tt], [ḍḍ], [ẓẓ] навпаки читаються з повною реалізацією як [s̠ẕ] / [ẕẕ] і [b̌m] / [mm] в NW, на які впливає повна регресія контактна асиміляція в AH: [s̠ẕ] і [b̌m].
- В одній інтерпретації ([ta]) в 3-ій особі жіночого роду, теперішнього та майбутнього часу використовується форма 2-ої і 3-ої особи однини, 2-е дієслово множини в 5-й та 6-й главах, втрачає склад, в іншій інтерпретації, один приголосний з його дисконтактним ефектом робить відкритий приголосний склад, що йому передує, асимільованим, і голосний між ними піддається вилученню. Неможливо погодитися з висновком про те, що цей процес закінчується асиміляцією, тому що за ним йде важливий фонетичний феномен, такий як елімінація голосного.