Українська мова та література
МОТИВАЦІЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ЯК ОДИН ІЗ ОСНОВНИХ ПСИХОЛОГІЧНИХ ФАКТОРІВ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Опубліковано 2018-05-17
Ключові слова
- foreign students,
- psychological factors,
- linguistics,
- educational activities,
- success
- motivation in learning ...Більше
- іноземні студенти,
- психологічні чинники,
- лінгвістика,
- навчальна діяльність,
- успішність
- мотивація в навчанні ...Більше
- иностранные студенты,
- психологические факторы,
- лингвистика,
- учебная деятельность,
- успешность
- мотивация в обучении ...Більше
Анотація
У статті розглянуто проблему мотивації, особливості процесу формування мотивації під час вивчення української мови, роль мотивації в розвитку особистісних і професійних якостей іноземних студентів. Успішність навчання іноземних студентів українській мові розглядається в аспекті підготовки майбутнього фахівця до професійної діяльності. Визначені поняття «мотивація» й «успішність» з точки зору відомих учених, запропоноване педагогічне бачення формування мотивації як одного з основних психологічних чинників успішності навчання іноземних студентів у немовних вишах.
Посилання
1. Афанасенкова Е.Л. Мотивы учения и их изменение в процессе обучения студентов вуза: дис. ... канд. психол. наук. М., 2005. 265 с.
2. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / под ред. Д.И. Фельдштейн. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 212 с.
3. Дусавицкий А.К. Мотивы учебной деятельности студентов: учеб. пособие. Харьков: ХГУ, 1987. 55 с.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. перераб. М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. 384 с.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
6. Немов Р.С. Психология: учебник для студ. пед. ВУЗов: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 688 с.
7. Суханова Т.Е., Крысенко Т.В. Использование различных приемов и стратегий для развития монологической и диалогической речи на занятиях по русскому языку как иностранному. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. Вып. № 1(20), 2016. С. 57–66.
2. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / под ред. Д.И. Фельдштейн. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 212 с.
3. Дусавицкий А.К. Мотивы учебной деятельности студентов: учеб. пособие. Харьков: ХГУ, 1987. 55 с.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. перераб. М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. 384 с.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
6. Немов Р.С. Психология: учебник для студ. пед. ВУЗов: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 688 с.
7. Суханова Т.Е., Крысенко Т.В. Использование различных приемов и стратегий для развития монологической и диалогической речи на занятиях по русскому языку как иностранному. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. Вып. № 1(20), 2016. С. 57–66.